Низкая мотивация – это распространенная проблема среди подростков. Она выражается типичными фразами: «Не хочу учиться, мне не интересно, зачем это учить». Родители и учителя, говорят: «Он может учиться лучше, но не хочет».

Мотивация влияет на успеваемость, на характер, умение ставить цели и достигать результата. Чтобы мотивировать подростка учиться, нужно либо повысить привлекательность процесса обучения в его глазах, либо убедить его в ценности усваиваемого материала.

Мы нашли своё решение в создании “упакованной” методики и поэтапном обучении учителей для проведения регулярных геймифицированных занятий, влияющих на внутреннюю мотивацию подростка.

Методика, интегрируется в школьную программу, влияет на широкий круг мотивов, является гибкой и масштабируемой.

Дети учатся сами, объединяются сами, договариваются и учат друг-друга сами, строят стратегию сами. Наша задача создать среду свободного принятия решений и коммуникаций, важную для внутренней мотивации подростка.

Геймификация процесса строится в формате-квест интенсива, в котором школьники объединяются в команды и колонизируют новую планету, применяя знания из школьной программы. Таким образом у ученика повышается желание изучить предмет — ведь иначе его команда не сможет добиться цели игры. Также командное взаимодействие развивает коммуникативные навыки, а общение с командами из других городов расширяет кругозор.

К проекту можно присоединиться онлайн из любого города России.

Игра будет интересна подросткам 12-16 лет и студентов

Создатель игры Вадим Полюга, руководитель Информационно-инженерного инкубатора Ай-Куб.

Событие пройдет в рамках фестиваля «Проектируем будущее».